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核心要點 美國匹茲堡大學醫學院宣布了一款針對新冠病毒的疫苗。只要把疫苗貼在皮膚上,可以產生足夠的抗體,抑制新冠病毒長達1年! 截至美西時間4月3日17時,美國至少有276508人確診新冠,其中7381人死亡。 在新冠病毒瘋狂肆虐的今天,這款疫苗的研發成為人類歷史上的關鍵一步! 1 疫苗產生病毒抗體 有效! 匹茲堡大學醫學院的科學家今天宣布了一種針對新冠病的的潛在疫苗。目前新冠病毒在美國肆虐,截至2020年4月3日,已經造成美國至少27.5萬人感染。 ... 科學家在小白鼠身上試驗了這種疫苗,疫苗通過一個手指大小的貼片接種,產生針對新冠病毒抗體,這些抗體被認為可以中和掉病毒。 這篇論文發表在由《柳葉刀》(TheLancet)出版的《電子生物醫學》(EBioMedicine)雜誌上,這是科學家關於新冠病毒候選疫苗發表的第一篇研究論文。研究人員之所以能夠在研發領域進展神速,是因為他們在早期的冠狀病毒流行期間就已經奠定了基礎。 ... 「我們在2003年和2014年分別有過關於SARS-CoV和MERS-CoV的試驗。通過研究,科學家發現了一種特殊的蛋白質,稱為突刺蛋白,這對消滅人體內的新冠病毒有重要作用。」 皮特醫學院外科副教授、醫學博士安德里亞·甘博特博士說。這就是為什麼資助疫苗研究很重要。你永遠不知道下一次流行病什麼時候到來。」 醫學博士、匹茲堡大學醫學院和匹茲堡大學醫學院皮膚病學教授和主席Louis Falo說,「我們之所以能夠快速開發這種疫苗,是因為很多不同研究領域的科學家在為一個共同的目標而共同努力。」 2 人類疫苗的關鍵一步 這個疫苗的名字叫做PittCoVacc,即匹茲堡冠狀病毒疫苗(Pittsburgh Coronavirus vaccine)的縮寫——採用了一種更成熟的方法,那就是使用實驗室製造的病毒蛋白片段來建立免疫。這和現在的流感疫苗是一樣的原理。 研究人員還使用了一種稱為微針陣列的新方法來傳遞藥物,以增加藥效。這個陣列是一個由400根小針組成的指尖大小的貼片,它將突刺蛋白碎片傳送到免疫反應能力最強的皮膚。貼片像創可貼一樣貼上去,完全由糖和蛋白質組成的針頭就會溶解在皮膚里。 ... Louis Falo說 :「我們開發這種疫苗是基於最初用於將天花疫苗接種到皮膚上的劃痕法,但我們現在運用的是一種更有效、更可在患者之間傳遞的高科技版本。」 當在小白鼠身上進行測試時,PittCoVacc在微針穿刺後兩周內產生了大量針對新冠病毒的抗體。 研究人員指出,疫苗在老鼠身體中產生了足夠的抗體,這些抗體至少可以和病毒對抗一年,到目前為止接種疫苗的動物身體中的抗體水平似乎遵循相同的趨勢,這說明疫苗的療效很穩定。 ... 重要的是,新冠病毒微針疫苗即使在用伽瑪射線徹底消毒後仍能保持效力,這是研製出適用於人類的疫苗的關鍵一步。目前,疫苗研發者正在向美國食品和藥物管理局(fda)申請處於調查階段的新藥,預計將在未來幾個月開始第一階段的人體臨床試驗。 Louis Falo說:「在病人身上進行檢測通常需要至少一年,甚至更長時間。」「這種特殊的情況是我們從未見過的,所以我們不知道臨床開發過程需要多長時間。最近對醫藥常規流程的修訂有助於更快地推進疫苗研發進程。」 這項研究的其他作者有Eun Kim, Geza Erdos, Ph.D., Huang, Thomas Kenniston, Stephen Balmert, Ph.D., Cara Donahue Carey, Michael Epperly, Ph.D., William Klimstra, Ph.D.和Emrullah Korkmaz, Ph.D. 關注"洛城焦點" 《洛城焦點》為洛杉磯華人資訊網所屬公眾號,致力於提供及時、可信、一手的中文信息。 ...

 

 

內容簡介

生活,為了生命?還是生命製造生活?
  
  自殺研究之父埃德溫.施耐德曼(Edwin S.Shneidman)說:
  「一個人的死去,最少對六個人帶來影響。」
  
  2016年3月,香港在9天內有7名11至22歲的少年人和年青人自殺死亡,而自2015年9月新學期開始計算,及至4月作者執筆寫本文的時候,已經有31名孩子自殺死去。他們尋死的原因何在?
  
  本書由各學科專家博士、醫生和醫師執筆或訪談而成。各專家嘗試從他們的專長,包括心理、倫理、醫學和醫藥,還有教育制度和成長文化等,與家長、老師和孩子討論生命和自殺。還有切實可行的救自己、救他人的簡易急救方法;也有提供學校和老師的正面面對途徑;毋忘無援無助的父母,提供適當的教養方向和提醒,也有應急和處理日常生活中孩子情緒的帖子。最後,這書獨一無二地借用真實案例,深入探究孩子自殺的種種和多重原因,不僅完全適用於香港,由於它的國際理論根據充實,也不失全球性的視野。

名人推薦

  這本書以青少年和兒童的角度去理解「自殺」,並援引實例,剖釋年輕人尋死的遠因和近因。書中提出不少有用的建議,給教育界、醫學界、家長,以至青少年參考和反省。我希望關心青少年福利的朋友和專業人士,能細閱林博士的著作,合力引領兒童和青少年走出心靈的絕境。──沈祖堯教授(香港中文大學校長,莫慶堯醫學講座教授)

  全城都關注青少年自殺的湧現。這本跨專業的書不單深入分析青少年自殺的成因及有自殺意念者的內心掙扎歷程,更提出具體預防、介入、治療及復康的有效途徑。除了前線青少年工作者、心理及精神治療專家外,原來學校和家庭是重要的介入點,值得上述各界別人士細讀各篇專文;青少年從這本書亦會得到啟發,對自己及身邊的朋友帶來生命的醒覺。──蔡元雲醫生(突破匯動青年會長)

作者介紹

作者簡介

林少峯  博士


  於英國伯明翰大學科學學院獲取心理學哲學博士。先後於英國伯明翰、史特福郡和香港的大學任教心理學;亦曾先後受按為英國伯明翰大學的榮譽研究學者和倫敦大學的訪問學人。多年來專注於青少年的情緒行為研究:特別是學童自殺、未婚懷孕和校園欺凌。研究不但發佈於香港和澳門,更遠及世界各地包括美國、加拿大、歐洲和非洲。

  林博士也是兒童繪畫心理和藝術教育的專家。亦曾應邀參與設計和主持TVB兒童節目和香港電台「開心日報」親子教育環節。

 

目錄

編者按
沈祖堯校長推薦
蔡元雲醫生推薦
許開明牧師序
前言
 
第一章  青少年自殺的心理剖析——林少峯博士(心理學家)
第二章  死亡是甚麼?兒童和青少年明白死亡的概念嗎?——林少峯博士
第三章  呼吸,不只是意義和身份——龔立人博士(倫理學家)
第四章  精神醫學如何處理青少年自殺個案?——林美玲醫生(精神科專科醫生)、林少峯博士(心理學家)
第五章  中醫師為年青人把脈——林冠傑醫師(中醫)
第六章  自殺防治1:「一二三‧紅綠燈」——鄭漢文博士(教育學家)
第七章  自殺防治2:校園防火牆——黎子良博士(教育學家)
第八章  自殺防治3:家庭安全網——林少峯博士
 
黃國致老師跋
 



  近年香港青少年自殺問題愈來愈嚴重,已成為社會各界所關注的事件。筆者於2013年9月就任香港中文大學崇基學院校牧,從任職第一天起,已聽聞中大過去有不少研究生、本科生輕生,因此坐在辦公室經常提高警覺,準備有所行動。上任不足一個月,已聞某學生危坐大樓高處,想做傻事,幸好當我趕到時,他已安定情緒,打消死念,我也鬆了一口氣離去。自此,我常在想,面對危坐高處的高危學生,作為牧者應說些什麼?說聲「耶穌愛你!」是否會有成效呢?抑或什麼都不該說,只是默默的把他或她交託上主,並求上主盡快差派談判專家到來,救他或她一命呢?牧會三十多年了,曾經關顧過不少信徒或非信徒,面對想輕生的高危一族,也會感到束手無策,自覺需要尋求專業人士的幫助。
   
  感謝上主聽禱告,於2014年底帶領林少峯博士到校牧室擔任團契導師,她非常關心團友,也常有團友主動約她相見,當中遇上高危的團友,她會給予適切的關顧,並會轉介到中大學生輔導中心;一年來幫助過不少高危的同學渡過情緒的難關,實在功不可沒!林博士是心理學家,兼任教大學心理學,並曾任教神學院;她是虔誠的基督徒,有一份對年青人的赤子之心,且對青少年自殺曾作過不少研究,因而對高危的青少年滿懷負擔,並懂得如何跟他們溝通,進入他們中間成為同行者、陪伴大使,進而挽救了不少高危青少年的寶貴生命,實在令人欽佩。
   
  今聞林博士有意出版本書,除把她多年來對青少年自殺的個案研究、心得體會、作高危學生的同行者的經驗匯集成書外,還邀請了幾位關注青少年自殺問題的專家、學者、醫生和教授執筆,以提高本書的閱讀價值。本書是應時,適時,並對今天許多老師、家長、輔導員,甚至處於情緒困局的人士有幫助的書,本人樂於大力推介,並相信這是一本融合理論、實踐和經驗,可讀性高,能發人深省的好書。
 
許開明牧師(香港中文大學崇基學院校牧)
 

詳細資料

  • ISBN:9789888420605
  • 規格:平裝 / 180頁 / 25k正 / 14.8 x 21 x 0.9 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:香港
  • 本書分類:> >

內容連載

前言
 
「想死」是廣府話中我們頗常用的一句話。
 
這話是表達什麼意思呢?試想想,在什麼情況下你會用這句話?
 
不用說,也不難想像,通常是在我們極忙,忙到甚至不能呼吸的狀態;否則便是壓力太大,我們不能再應付下去;又或我們感到生活非常困難,不能繼續。當我們嚷着「想死」的時候,只是一種宣洩的途徑,我們並非認真地想死掉,我們只想表達出境況有多惡劣,我們的情緒和身體是有多疲累或辛苦,相信沒有幾人會真心想到說這話的時候,「死」的真正結局和後果!同樣地,當青少年有自殺行為或念頭時,他們必然也是在表達某些東西,是他們困境的一個訊號,或是情緒上,或是身體上,或頭腦上……說的時候,做的時候,並沒有想到自殺的真正結果─死亡!因此,我們必須從死亡概念入手,去重整我們對青少年自殺行為或自殺念頭的理解。
 
首先,我們要了解兒童及少年人對生命和死亡概念的理解和認識。一般來說,死亡帶來的是恐懼和逃避,皆因它的神秘性和無常性,至今哪管科技如何發達,沒有一個人敢證實死亡後的世界是什麼,我們當中任何一個人何時會死去都是未知之數。故此,死亡在不少的文化中仍然是忌諱,而在我們中國人的文化習俗尤甚。俗語有云︰死亡兩兄弟─兄長叫「唔好講」,弟叫「唔好提」!
 
事實上,不少證據顯示,我們一般對死亡所存在的恐懼,是隨着年事漸長而減退的。尤其是到了老年期,因人們都會預期老化後或頑疾會帶來死亡,老人死亡是大多數人比較容易接受的事實。因此,青少年因一時衝動而去了結自己的生命,便是一件不尋常的事,此舉必定有其難言之隱,或個人對生命及死亡的概念的理解。香港在9天內(2016年3月)有7名11至22歲的青少年自殺死亡,而自2015年9月新學期開始計算,及至2016年4月作者執筆寫本文的時候,已經有31名孩子自殺死去。失去的不僅是某人的子女,還是社會未來的棟樑!我們還可視若無睹?
 

 

 

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文章來源取自於:

 

 

每日頭條 https://kknews.cc/health/6rmra9p.html

博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010737780

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